孙飞凤，女，1965年生，广东潮州人，副教授，硕士生导师。教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家，中国语用学研究会会员，担任多家学术刊物审稿人。在《外语学刊》《外语界》《东北师大学报》等CSSCI期刊及本科学报发表文章20余篇。出版学术专著1部，主持福建省社会科学规划一般项目、侨办课题项目和校教育教改项目，参与国家社科基金一般项目、福建省社科规划项目、福建省教育厅课题、华侨大学研究生课程建设教学改革项目、本科生教育教学改革项目等。先后获得华侨大学优秀班主任、优秀共产党员、优秀教师等荣誉称号，获泉州市第五届社会科学优秀成果三等奖，获得福建省留学基金资助项目。
主要研究方向：语用学、双语交际、医患话语
主要研究成果（（论文、专著、译著、编著、课题项目）：
独立作者、第一作者、通讯作者论文（按期刊级别并参照发表时间排序）：
1. 零碎话语理解的语用充实研究[J].东北师大学报,2011(6).（CN 22-1062/C）[CSSCI二类A]
2. 语用学视域中的汉语语码转换研究[J].外语学刊,2012(6).（CN：23-1071/H）[CSSCI二类B]
3. 不礼貌回应策略分析—以《金牌调解》为例[J].华侨大学学报，2014(1).（CN：35-1049/C）[二类B档]
4. 语码转换━实现交际利益中心转移的语言手段[J].华侨大学学报,2013(2). (CN:35-1049/C)[二类B档]
5. 零碎话语的认知语用研究[J].华侨大学学报,2012(3).(CN:35-1049/C）
6. 汉语门诊环境下的医患不礼貌话语与权力[J].集美大学学报,2016(2).（CN:35-1186/N）
7. 学术论文摘要模糊限制语对比研究—以工科与社科中文期刊文献为例[J].现代语言学,2014(4).(ISSN Print: 2330-1708)
8. 语言模因论对语码转换的阐释[J].泉州师范学院学报,2012(5).（CN:35-1244/G4）
9. 语码转换：保全面子的间接语言策略[J].莆田学院学报,2012(4).(CN:35-1261/Z）
10.会话含意理论与语码转换研究[J].韩山师范学院学报,2012(4).（CN:44-1423/G4）
11.汉语语码转换的语用功能新发现[J].现代语文·语言研究,2012（30）.（CN:37-1333/G4）
12.论汉语称呼语——汉文化中某些观念持续性的折射[J].绵阳师范学院学报,2008(3). （CN:51-1670/G）
13.语言模因论与语言教学[J].华侨高等教育研究,2007（1）.
14.当代语用学主要理论研究与发展状况综述[J].西南科技大学学报,2007(2).（CN:51-1660/C）
15.论会话含意理论对文学作品的阐释力[C].福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（上）。
16.英汉人称代词系统社交指示功能的语用对比研究[J].集美大学学报(哲社版)，2006(1). （CN：35-1186/N）（入选《语用学研究：文化、认知与应用》,福建人民出版社,2006.）
17.英语格言中西方主要价值观念评价[J].重庆工学院学报,2001(1).(CN:50-1205/T)
18.翻译的文化适应性原则及其实践探讨[J].韶关学院学报,2001(2).( CN:44-1507/C）
19.英汉词汇国俗语义差异对比研究[J].集美大学学报,2001增刊.（CN:35-1186/N）
20.英语专业教学改革的几点思考[J].华侨高等教育研究，2000（1）
第二作者论文（按期刊级别并参照发表时间排序）：
21.多媒体网络环境下对英语专业本科教学的反思与改革的构想[J].外语界,2008(6). (CN:31-1040/H).[CSSCI二类A]
22.顺应论视角下话语冲突研究—以非你莫属》中张绍刚和刘莉莉话语冲突为案例[J].池州学院学报,2013(5).（CN:34-1302/G4）
23.法律文件汉译英的存在问题及其应对策略[J].泉州师范学院学报,2013(5).（CN:35-1244/G4）
24.从语用角度看郝思嘉的“痴”与白瑞德的“逗”[J].华侨大学学报,2006(1). （CN:35-1049/C）.
专著：
《语用学视域下汉语语码转换研究》[M].北京：外语教学与研究出版社，2012年（260千字，A类出版社）。
编著：
《英语基础教程4》厦门大学出版社，2002.12
《英语综合练习4》厦门大学出版社，2002.12
《英语基础教程答案与译文3、4》厦门大学出版社，2002.12
科研课题项目（按课题级别并参照发表时间排序）：
1.网络话语‘（不）礼貌性’的理论建构研究，2012年度国家社科基金一般项目（批准号12BYY044），15万元（第1参与人）。
2.病房语境下医生交际策略的多模态研究，2015年度福建省社会科学规划一般项目（编号FJ2015B251），1.5万元（课题负责人）。
3.澳门多语现象的社会语言学研究，2015年度福建省社会科学规划一般项目（编号FJ2015B247），1.5万（第3参与人）。
4.医学论文英文摘要中语言的模糊性及其翻译策略—基于语料库的实证研究，2013年度福建省教育厅A类课题（编号ZA13156S），0.5万元（第3参与人）。
5.语言学理论，2014年度华侨大学研究生课程建设教学改革项目（编号14YJG08），4万元（第2参与人）。
6.双学位复合型人才培养模式创新改革研究，2013年华侨大学本科教育教学改革立项一般项目，1万元（第4参与人）。
7.多语接触中语言选择之顺应维度及理据研究——基于模因认知框架，2010年度华侨大学侨办科研基金资助项目（编号10QSK13，课题负责人，已结题）。
8.模因论对翻译理论及实践的诠释，2008年度华侨大学哲学社会科学研究课题，0.5万（第1参与人，已结题）。
9.语言学理论在英语教学中的运用研究，2006年度校级教育教学改革项目，0.5万（课题负责人，已结题）。
10. 网络时代的语言特征及其社会心理实质研究，2003华侨大学哲学社会科学研究课题，0.5万（第1参与人，已结题）。
获奖荣誉（按奖项级别并参照获奖时间排序）：
1. 2015年，获得福建省出国留学奖学金资助出国留学项目。
2. 2013年，获泉州市第五届社会科学优秀成果三等奖（获奖著作:《语用学视域下汉语语码转换研究》）。
3. 2014年，获华侨大学“优秀教师”荣誉。
4. 2013年，获华侨大学优秀共产党员荣誉称号。
5. 2014年，获第22届“挑战杯”华侨大学学生课外学术科技作品竞赛三等奖（指导作品：《关于培养大学生志愿服务意识的调查研究—以泉州市青年志愿者协会暑期大学生体验营为调查对象》）。
6. 2008年，被授予华侨大学2006-2008学年度“优秀班主任”荣誉称号。
7. 2007年，获华东地区第四届外语教学研讨会优秀论文奖（获奖论文：《媒体网络环境下对英语专业本科教学的反思与改革的构想》）。
8. 2004年，获福建省外国语文学会年会暨学术研讨会优秀论文奖（获奖论文：《英汉代词系统社交指示功能的语用对比研究》）。
9. 2000年，获华侨大学1999年优秀课程奖（获奖课程:《综合英语》）
10. 1997年，获1997年华侨大学教学成果二等奖（获奖项目：强化教学过程管理，提高课堂教学效果。证书编号：9729）
学术兼职：
教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家
多家学术刊物审稿人
国际交流：
2016年，英国兰卡斯特大学语言学系访问学者（兰卡斯特大学语言学专业2015年全球排名第9）
2016年7月12-14日参加第四届Linguistic Impoliteness and Rudeness Conference (LIAR IV)并宣读论文。（地点：Manchester Metropolitan University）
2010年，美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)短期访问学习。
国内进修：
2010 -2011学年，广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心访问学者。
座右铭：不给自己设限，能走多远就走多远。
【联系方式】
Email: 165487608@qq.com
